En aquesta lliçó, abordarem una de les partícules més importants de l’idioma japonès: la partícula が que és la partícula del subjecte del verb. Abans de continuar, convé fer un petit recordatori. Recordaràs que fa unes lliçons vam comentar la diferència que fan els japonesos entre el tema de l’oració i el subjecte del verb, que són dues nocions molt diferents. Fins ara, a les nostres oracions en japonès, sempre hem utilitzat temes.
Aquest curs serà finalment una oportunitat per descobrir com anomenem el subjecte del verb en japonès i quan el fem servir. Tu ja estàs familiaritzat amb l’ús de la partícula は que és la partícula del tema de l’oració, és hora de descobrir altres peculiaritats.
Anem a cobrir diversos conceptes en aquest curs que semblaran molt complicats a alguns de vosaltres. Com de costum, faré tot el possible per cobrir cada un d’aquests nous conceptes amb explicacions detallades i oracions d’exemple perquè comprenguis completament tot el que es tractarà. Finalment, pren el teu temps. Tu segueixes lliure de prendre descansos i rellegir el curs si cal.
Llavors aquesta partícula が que indica el subjecte del verb, quan la necessitarem? Per entendre millor tot això, veurem quatre casos en els que farem servir la partícula が.
Primer cas : marcar la diferència entre el tema i el subjecte del verb.
1. Marcar la diferència entre el tema i el subjecte del verb
En el primer cas, farem servir la partícula が quan necessitem un subjecte per al verb i quan el tema de l’oració sigui diferent del subjecte del verb.
En totes les oracions que hem vist fins ara, aquest mai ha estat el cas. Totes les nostres oracions contenien un tema que era equivalent al subjecte del verb quan traduïm l’oració al català.
A més, espero que ara ho hagis entès: en japonès el tema de l’oració pot ser gairebé qualsevol cosa i tot, sense ser necessàriament el subjecte del verb. Pot ser un lloc, un temps...
Abans de continuar, vegem un exemple. Mira la oració. Si ens referim a « Nens i adults llegeixen mangas a França. » :
子供と大人はフランスで漫画を読む。
こどもとおとなはフランスでまんがをよむ。
Nens i adults llegeixen mangas a França.
Bé, aquesta oració és la més clàssica. 子供と大人は . こどもとおとなは és el tema de l’oració. フランスで és el lloc on està passant l’acció.
Ara imagina que vull canviar lleugerament el matís d’aquesta oració i dir « A França, nens i adults llegeixen mangas. ».
Fes un cop d’ull al següent exemple :
フランスでは子供と大人が漫画を読む。
フランスではこどもとおとながまんがをよむ。
A França, nens i adults llegeixen mangas.
« A França » es converteix en el tema de la meva oració però també en el lloc on està passant l’acció. Per tant, tindrem dos partícules que es succeeixen : で i は. Llavors tenim el subjecte del verb: 子供と大人 que és seguida per la partícula が i NO la partícula は. Recorda que és IMPOSSIBLE tenir la partícula は dues vegades en la mateixa oració.
Així que recapitulem :
フランスでは子供と大人が漫画を読む。
フランスではこどもとおとながまんがをよむ。
A França, nens i adults llegeixen mangas.
フランスでは : aquest és el tema de la meva oració, un lloc on està passant l’acció.
子供と大人が . こどもとおとなが: aquest és el subjecte del verb.
El tema de l’oració és diferent del subjecte del verb. Acabem de desglossar una oració que correspon al primer cas.
Analitzem alguns altres exemples. Si volem dir, « Al Japó, tots els nens van a l’escola. » :
日本では子供が皆学校に行く。
にほんではこどもがみんながっこうにいく。
Al Japó, tots els nens van a l’escola.
日本では . にほんでは : aquest és el tema de la meva oració, un lloc on està passant l’acció. L’acció per als nens d’« anar a l’escola ».
子供が . こどもが : aquest és el subjecte del verb.
Ara prenguem un exemple una mica més complex. Si volem dir, « A la botiga de Tsukioka, venen diaris i revistes a nens i adults. » :
月岡の店では子供や大人に新聞や雑誌を売る。
つきおかのみせではこどもとおとなにしんぶんやざっしをうる。
A la botiga de Tsukioka, venen diaris i revistes a nens i adults.
月岡の店では . つきおかのみせでは : aquest és el tema de la meva oració, un lloc on està passant l’acció.
子供や大人に . こどもとおとなに : és el complement d’objecte indirecte (a qui venen diaris i revistes? A nens i adults.)
Però, on és el subjecte de la meva verb en aquesta oració? És molt simple, es suggereix.
Tu saps que en català es pot suggerir el pronom personal si la conjugació del verb, i en ocasions també el context, és suficient per deixar clar de qui estem parlant. En japonès, això és possible i fins i tot bastant comú. L’única diferència és que el context per si sol ens permet saber de qui estem parlant, ja que la conjugació japonesa no funciona en un sistema de terminacions com en català.
En l’oració « A la botiga de Tsukioka, venen diaris i revistes a nens i adults. », es suggereix el pronom personal, la terminació del verb « vendre » és suficient per entendre de qui estem parlant. Pot ser qualsevol, homes, dones, el que sigui; en l’oració en japonès, el tema no està clarament indicat, de manera que, en català, la terminació del verb serà suficient. Si el tema s’hagués indicat clarament en l’oració en japonès, seria seguit per la partícula が.
Dit tot això, recorda : en una oració en què tenim un tema de l’oració diferent del subjecte del verb, farem servir la partícula は primer i després la partícula が. Això és tot pel primer cas.
Ara passem al segon cas.
2. Insistir en el subjecte del verb o brindar informació completament nova
En una oració sense tema, per emfatitzar el subjecte del verb o per donar una informació completament nova, farem servir la partícula が. A continuació, es mostra un exemple. Primer veurem una oració simple amb la partícula は, després la compararem amb la mateixa oració, però amb la partícula が.
ピーチはキノコ王国の王女だ。
ピーチはキノコおうこくのおうじょだ。
Peach és la princesa del Regne dels Fongs (o Regne Xampinyó)
Bé, una simple oració com ara sabem com fer-les. Ara, si volem insistir que ÉS Peach QUI ÉS la princesa del Regne dels Fongs (o Regne Xampinyó), reemplacem la partícula は amb la partícula が.
ピーチがキノコ王国の王女だ。
ピーチがキノコおうこくのおうじょだ。
ÉS Peach QUI ÉS la princesa del Regne dels Fongs (o Regne Xampinyó).
En aquesta oració, cridem l’atenció de l’interlocutor sobre el fet que la princesa del Regne dels Fongs (o Regne Xampinyó) és Peach. Imagina que algú pregunta qui és la Princesa del Regne dels Fongs (o Regne Xampinyó), tu has de respondre « ÉS Peach QUI ÉS la princesa del Regne dels Fongs (o Regne Xampinyó). » usant la partícula が.
La partícula が també permet donar una informació completament nova sobre alguna cosa que era desconegut per a nosaltres i / o per al nostre interlocutor. Per exemple, si volem dir « Jo escolto un soroll al dormitori. » :
寝室で物音が聞く。
しんしつでものおとがきく。
Jo escolto un soroll al dormitori.
(El fet que escoltis un soroll a l’habitació implica que alguna cosa està passant, de manera que fem servir la partícula で.)
L’oració, i en particular l’ús de la partícula が, implica que el parlant assumeix que no hi ha ningú a l’habitació i, per tant, no hauria de sortir cap soroll de l’habitació.
Dit tot això, recorda : en una oració sense tema, per emfatitzar el subjecte del verb o per donar una informació completament nova, farem servir la partícula が.
Passem ara al tercer cas.
3. Indicar la presència d’alguna cosa o algú
El tercer cas és indicar la presència d’alguna cosa o algú. A continuació, un exemple amb el verb de presència ある.
チョコレートバーはテーブルの上にある。
チョコレートバーはテーブルの上にある。
La barra de xocolata està sobre la taula.
Bé, aquesta oració és molt clàssica. チョコレートバーは és el tema de l’oración. テーブルの上に .テーブルのうえに és el lloc on hi ha la barra de xocolata.
Ara imagina que vull canviar aquesta oració una mica i dir « Sobre la taula, hi ha una barra de xocolata. » :
テーブルの上にはチョコレートバーがある。
テーブルのうえにはチョコレートバーがある。
Sobre la taula, hi ha una barra de xocolata.
Al formular la oració d’aquesta manera, donem informació sobre on hi ha la barra de xocolata. Llavors, si només volem dir « Hi ha una barra de xocolata. », direm :
チョコレートバーがある。
Hi ha una barra de xocolata.
Un altre exemple :
丘の頂上には村がある。
おかのちょうじょうにはむらがある。
A la part alta del turó, hi ha un poble.
村がある。
むらがある。
Hi ha un poble.
Per descomptat, això també funciona amb el verb いる. Fes un cop d’ull al següent exemple :
岩の上に猫がいる。
いわのうえにねこがいる。
Hi ha un gat sobre la roca.
I només per dir « Hi ha un gat. » :
猫がいる。
ねこがいる。
Hi ha un gat.
Fins aquí el tercer ús de la partícula が en una oració sense tema, per emfatitzar el subjecte del verb o per donar informació completament nova.
Passem ara a la cambra i últim cas.
4. Expressar el verb « haver / tenir »
El quart cas permet expressar el verb « haver / tenir ». Perquè tu ho entenguis millor, ja saps que no hi ha un verb « haver / tenir » en japonès en el mateix sentit que ho entenem en els nostres idiomes occidentals. Un cop més, el verb de presència ある serà útil. Fes un cop d’ull al següent exemple a continuació :
犀は角がある。
さいはつのがある。
Literalment, traduiríem aquesta oració com : « Quant al rinoceront, té banyes. ». Per tant, la traducció més correcta és « El rinoceront té banyes. ».
Per descomptat, això també funciona amb el verb いる. Fes un cop d’ull al següent exemple :
私は弟と妹がいる。
わたしはおとうとといもうとがいる。
Jo tinc un germanet i una germaneta.
Nota : en aquesta oració estic fent servir el kanji de 弟 . おとうと i el kanji de 妹 . いもうと que permeten designar MI germà petit ja MEU germana petita parlant de MI PRÒPIA família. Si vols referir-se als membres de la família d’una altra persona, utilitzaràs termes diferents. Veurem una llista de vocabulari sobre el tema molt més tard.
Finalment hem acabat amb aquesta primera lliçó sobre la partícula が. Per descomptat, encara tenim moltes altres coses a fer amb aquesta partícula, incloses les formes gramaticals... però cobrirem totes aquestes novetats molt més tard, especialment després de tractar amb la forma educada i el temps del passat.
Abans, però, de deixar-te anar, hem d’abordar un punt final relacionat amb la partícula は.
En aquesta lliçó, hem vist que la partícula は no necessàriament indica el què es relaciona amb el subjecte del verb i que també podem posar-la amb una altra partícula.
De fet, el tema de l’oració pot correspondre :
– Al subjecte del verb: 私は . わたしは
– Un lloc on està succeint alguna cosa: 日本では . にほんでは
– Un lloc on no passa res: 日本には . にほんには
– Una direcció: 日本へは . にほんへは
– Un complement de temps: 来年は . らいねんは ; 今日は . きょうは ; 十一時に . じゅういちじに
– Un punt de partida: 7時からは . 7じからは
– Un punt final / un punt de destinació: ニュージランドまでは
– Un COD: 犀は . さいは
– Etc…
No obstant això, en la majoria dels casos, la partícula は sola és suficient. Aquest és particularment el cas de les partícules で, に, へ, から i まで – en resum, totes les partícules amb les que podem associar la partícula は no són essencials.
De fet, si, en una oració, el teu tema és un lloc on està succeint alguna cosa, o, per contra, un lloc on no està succeint res, o una direcció, un punt de partida o un punt final / punt de destinació, no cal especificar-ho en el tema utilitzant les partícules proporcionades per aquest fi. A continuació, prenguem un exemple que vam veure al principi del curs per ajudar-te a comprendre :
フランスでは子供と大人が漫画を読む。
フランスではこどもとおとながまんがをよむ。
A França, nens i adults llegeixen mangas.
Doncs tenim la partícula で que ens permet indicar que França és el lloc on té lloc l'acció de « llegir mangas ». Però molt bé podem dir :
フランスは子供と大人が漫画を読む。
フランスはこどもとおとながまんがをよむ。
A França, nens i adults llegeixen mangas.
Literalment, l’oració seria : « Pel que fa a França es refereix, nens i adults llegeixen mangas ». Òbviament, és una mica pesat, així que simplement direm: « A França, els nens i els adults llegeixen mangas. ».
Llavors, probablement tu vas a fer la pregunta de saber quina és la diferència entre l’oració amb la partícula は només i la mateixa oració amb les partícules で i は. De fet, l’oració amb la partícula は només assumeix un tema més ampli mentre que el fet d’afegir la partícula で deixa clar que el tema és un lloc on està succeint una acció. No obstant això, fins i tot sense la partícula で, el verb 読む . よむ, que és un verb d’acció, ens fa comprendre que en el lloc que actua com a tema, té lloc l’acció de « llegir mangas ».
Tot és una qüestió de matisos, però aquests matisos no existeixen en l’idioma català, de manera que els semblarà una mica estrany a alguns de vosaltres. Dit això, no et preocupa, amb la pràctica es tornarà bastant natural.
Així que aquí estem a la conclusió, i per bé aquest cop! Em repetiré, però així és com funciona. Rellegeix el curs diverses vegades per assimilar tot el que acabem de veure, practica escrivint les teves hiragana i katakana una i altra vegada, revisar el vocabulari, fins i tot en cursos anteriors... I, per descomptat, fes les teves exercicis amb la major serietat possible.
Bona sort!
売る .
うる . vendre (nou verb)
La partícula del subjecte del verb