Finalment hem arribat a l’última lliçó d’aquesta gran part sobre les partícules japoneses. Finalment és hora de passar a un resum de tot el que hem vist des del començament d’aquesta segona temporada: la construcció d’oracions en japonès, les partícules gramaticals, el Complement d’Objecte Directe, el Complement d’Objecte Indirecte i moltes altres coses.
També intentaré aprofundir algunes nocions que normalment hauries d’haver assimilat, i també aportaré algunes petites aclariments. En resum, entraré en detalls. També et donaré alguns consells sobre els errors més comuns que no ha de cometre en el futur.
Començaré amb un resum de totes les partícules gramaticals que hem vist fins ara. Les classificaré per tu segons les diferents categories a les quals pertanyen.
Comencem amb les partícules d’enllaç que permeten crear un grup nominal, enganxar i soldar noms entre ells. Hem vist :
1/ La partícula の que permet definir una pertinença, una possessió, de manera més àmplia determinar un nom amb un altre.
2/ La partícula と que és la partícula de l’enumeració.
3/ La partícula や l’enumeració no exhaustiva, i recentment les partícules か i なり que permet fer una elecció. Exhaustiva amb か, i no exhaustiva amb なり.
Et recordo que ja va tenir un petit resum d’aquestes partícules en el curs anterior sobre els connectors lògics japonesos.
Després tenim les partícules sintàctiques que indiquen el paper del complement en l’oració, que ordena l’oració, això és el que anomenem la sintaxi :
– と que permet dir « amb ».
– に que té quatre usos diferents : indicar el lloc en el qual no passa res, indicar el punt final d’un viatge, indicar el COI i indicar un complement temporal precís.
– で que té dos usos : el d’indicar el lloc en què passa alguna cosa i també els mitjans amb què es duen a terme les accions.
– へ que indica la direcció com a part d’un verb de desplaçament direccional.
– を que es pronuncia [o], (encara que algunes persones també ho pronuncien [wo], és possible) que té dos usos: s’usa per a indicar el COD del verb i també per indicar la ruta quan tenim en l’oració un verb de moviment.
– から i まで que permeten indicar respectivament el començament i el final d’una acció tant en l’espai com en el temps.
– が que permet indicar el subjecte del verb i un complement molt important però que no farem servir molt sovint perquè havíem vist que és preferible usar は al seu lloc.
– I より que permet, en primer lloc, indicar a l’igual que la partícula から el punt de partida d’una acció tant en l’espai com en el temps, i, en segon lloc, definir la base d’una comparació.
Segueixo amb les partícules adverbials: だけ, のみ, しか i ばかり els quatre corresponen a la idea de « únicament » :
– のみ sent el mateix que だけ però en una versió més polida,
– しか usat amb una oració negativa i ばかり aportant un matís pejoratiu,
– くらい que defineix una aproximació, ころ que fa el mateix quan es tracta d’un punt fix en el temps, tots dos pronunciant sovint ぐらい i ごろ,
– ほど que permet una comparació,
– など que reforça la idea de no exhaustivitat.
També havíem vist なんか però crec que em quedaré なんか per la tercera temporada. Per ara, només tingues-ho en compte.
Per ser exactes, la partícula まで també és una partícula adverbial que permet indicar un grau, el grau en què es fan les coses tant en l’espai com en el temps, però sent generalment considerada inseparable de la partícula から, prefereixo classificar-les com partícules sintàctiques. Aquesta partícula, com moltes altres, es desenvoluparà més en la tercera temporada.
Seguim amb les partícules d’èmfasi :
– は que escrivim amb l’hiragana は però que pronunciem bé [wa] que permet fer un complement del verb el tema de l’oració per ressaltar-ho. Això anuncia de què parlarem.
– も que indica que estem davant d’una repetició, « també ».
– こそ que realment emfatitza el complement sobre el qual es col·loca.
– さえ i でも que cada un en català es traduirà « mateix » però no amb el mateix matís, さえ, és per mostrar una cosa que normalment no hauria de succeir i でも per prendre alguna cosa ridícul com a exemple.
Totes aquestes partícules d’èmfasi es col·loquen després de les partícules sintàctiques. Excepte が i la majoria de les vegades を reemplacen, i en les lliçons anteriors et vaig dir que també es posen en el lloc de は. I, de fet, は, també és una partícula d’èmfasi. Per tant, comprèn que és impossible tenir una partícula d’èmfasi en は.
Torno ràpidament a しか que també és una partícula d’èmfasi. Per això, en l’oració en què vaig il·lustrar el seu ús :
パンダは竹しかを食べない。
パンダはたけしかをたべない。
Els pandes només mengen bambú.
No teníem una partícula を, perquè la partícula d’èmfasi reemplaçar la partícula を del COD.
Després vam veure les partícules de cap de oració, recorda, que venen després del verb per expressar l’actitud amb què es diuen les coses. Hem vist よ, ね, な, わ, ざ, とも, ぞ, さ, か i かしら.
Per refrescar la teva memòria, no dubta en tornar al curs corresponent. No obstant això, suposo que ja se suposa que has de dominar les partícules de fin d’oració.
També vam veure composicions de partícules de final d’oració que inclouen かな, sinònim de かしら. També parlem de la forma explicativa のだ amb aquest の que de vegades es pot relacionar amb una partícula al final d’una oració. Recorda bé: さ, か i かしら en una oració que acaba amb だ reemplaça el だ a la fi de l’oració. Aquest no és el cas de totes les altres partícules de fi d’oració.
I després, per acabar, vam veure fa molt poc les partícules conjuntives que fan possible unir dues proposicions entre elles. Anteriorment, a la secció sobre partícules d’enllaç, vaig posar aquelles que permeten que els noms es vinculin entre si. Hem vist :
– が, けれども i のに per indicar una concessió,
– から i ので per indicar una causa.
Llavors, hem vist totes les partícules? No, no hem vist totes les partícules japoneses. Hem vist una gran majoria d’elles i sobretot les més importants, però hi ha altres que veurem més endavant. Cada cosa al seu temps.
Practica regularment fent un resum d’aquestes partícules, recordant la funció de cadascuna d’elles per assegurar-se recordar-les totes. Recordi que una partícula gramatical correspon a una funció gramatical i no a paraules que podrien traduir-se del castellà al japonès. Per exemple, si volem dir :
Em pregunto si Nicolas estaria en el camp de beisbol?
El « em pregunto si », no són paraules que anem a buscar directament en una traducció japonesa, és una opció que expressa dubte, el fet que ens estiguem fent la pregunta. I així és la partícula に perquè és aquesta la que significarà aquesta formulació en català. Mai intenta traduir del català al japonès i a l’inrevés paraula per paraula, és impossible. I després, sobre aquestes partícules ja podré donar-te algunes petites novetats.
Quan tenim una possessió amb の, és possible implicar el posseït al no dir-ho. En català, és equivalent al pronom « això ». Et mostro a continuació un exemple :
És la pilota d’Aurelio.
Bé, una oració molt simple, en japonès que ens dóna :
アウレリオのボールだ。
Bé, puc implicar el posseït amb sol dir :
アウレリオのだ。
En català :
És el d’Aurelio.
Això és una cosa que es pot fer. Una cosa que no farem per referir-nos als éssers humans, per respecte. Per exemple, si volem dir :
Ella és la germana d’Aurelio. → És la d’Aurelio.
No podem insinuar a un ésser humà així, no seria molt respectuós.
I després, la partícula でも després d’un nom també pot tenir el significat de « o un altre » quan fem una proposició, quan donem a entendre termes, eleccions del mateix tipus que les que ja hem dit. D’acord, ja vam fer l’oració :
お茶は如何ですか。
おちゃはいかがですか。
Vol una mica de te?
Ara vegem la mateixa oració. Simplement, posem でも en lloc de は :
お茶でも如何ですか。
おちゃでもいかがですか。
Vol una mica de te? (O alguna cosa així, una altra beguda calenta, per exemple)
Ara anem a començar amb un petit resum de tots els diferents tipus de verbs que hem vist junts.
Primer tenim el més important, el verb « ser de descripció », だ que ens permet fer frases molt senzilles a l’hora de descriure coses. Tindràs més detalls a la tercera temporada sobre què és precisament aquest verb だ, d’on ve, etcètera.
Després tenim els « verbs de presència », いる i ある que s’usen en el cas d’un lloc en el qual no hi ha acció, いる es referint a éssers humans i animals i ある globalment a tot el que queda. També hem vist que hi ha altres verbs de presència com 残る . のこる que significa « quedar-se ». « Quedar-se », en si mateix, no és una acció. Estem en algun lloc, i simplement estem aquí, ens vam quedar al mateix lloc. També tenim 住む . すむ que significa « viure, habitar », aquest també és un verb de presència. Estem en algun lloc, però vam indicar que estem allà de forma sedentària. I per exemple 泊る . とまる, que significa « passar la nit ». Així que allà, un cop més, simplement estem en un lloc per passar la nit. Tu ho reconeixes, és el mateix kanji que 泊 . ハク que vam veure en el curs sobre les unitats de mesura, que significa « la pernoctació ».
En la tercera temporada, veurem més verbs de presència. No et molestaré més amb això encara. Aprèn tots els verbs que hem vist fins que els coneixes perfectament, serà una gran base per a la temporada que ve.
Després tenim els verbs d’acció que descriuen una acció. Bé, això és obvi d’entendre!
Finalment, hem vist els verbs de moviment direccional que farem servir amb la partícula へ quan vulguem indicar l’adreça en la qual ens estem movent o amb la partícula に quan volem indicar el punt final del nostre moviment.
Ara destacaré alguns errors que no s’han de cometre, errors que generalment són bastant freqüents. Per exemple, realment necessites distingir clarament la diferència entre « ser de descripció » i « ser de presència ». D’una banda és だ, en l’altre és いる i ある. En català també tenim dos verbs. El primer és el verb « ser de descripció » i el segon és el verb « estar de presència ». Si diem :
És un gat.
Només descrivim el que veiem :
猫だ。
ねこだ。
I quan diem, per exemple :
El gat està al parc.
En l’oració anterior, vam indicar la presència del gat, diem on és, i per tant està :
猫は公園にいる。
ねこはこうえんにいる。
いる perquè el gat és, per tant, un animal. Si hagués estat un bat de beisbol o una pilota, per exemple, hauríem dit ある. Per tenir èxit a determinar si és un o altre, si pots fer la pregunta :
« Què es? És un gato. »
Així serà el verb « ser de descripció » que has d’usar en l’oració. I si pots fer la següent pregunta :
« On és el gat? »,« El gat està al parc. »,
Per tant, serà el verb « estar de presència » el que s’ha d’utilitzar en l’oració. De vegades podrem utilitzar el だ, « ser de descripció », i いる i ある, « estar de presència ». Per exemple, quan vam indicar la ubicació d’un lloc :
図書館は動物園の前にある。
としょかんはどうぶつえんのまえにある。
La biblioteca està davant el zoològic.
També podem dir :
図書館は動物園の前だ。
としょかんはどうぶつえんのまえだ。
La biblioteca està davant el zoològic.
I llavors diem més o menys el mateix fent servir en un cas el verb « estar de presència » i en el segon el verb « ser de descripció ». I també podem fer el mateix quan fem una pregunta :
« On és l’estació? »,
Podem fer-ho fent la pregunta de les dues formes.
Un altre error que no cometre. No confia en l’aparença d’una cosa per inferir la seva funció gramatical. Per exemple, quan dic: « Jo visito el zoològic. », « el zoològic », si, en general és un lloc, estem d’acord, però al meu oració « el zoològic » no és un lloc, és el COD del verb « visitar ».
Així que ves amb compte de no confondre amb l’aparença i el significat de certes paraules que podrien confondre quant a la seva funció gramatical en l’oració. I, a més, quan parlem del COD, mai hi ha COD, per tant, no hi ha partícules を davant de だ, ni davant de いる, ni davant de ある. Mai més. És totalment impossible. Si alguna vegada de sobte tu et trobes amb una partícula を davant de だ, いる, ある, és necessàriament que hi ha un problema. És impossible en japonès. Davant de だ, només podem posar noms perquè això és el que estem descrivint. I いる i あるgeneralment es col·loquen abans de la partícula に que indica on és la presència o la partícula が quan vam indicar el subjecte del verb « estar de presencia ».
En la tercera temporada, veurem que és possible tenir una formulació amb である. No t’explico més, només no ho oblida.
Bé, et vaig dir molt sobre això a l’inici de la temporada 2, però crec que és important fer un recordatori: el tema de l’oració és una mica diferent del subjecte del verb i no té valor sintàctic. Aquest és un substantiu o grup nominal que sempre està al principi d’una oració i anuncia de què es tracta l’oració. Això és una cosa que es veu molt quan tenim un tema donat després d’una partícula sintàctica, per exemple には, では, からは.
Espero que hagis entès bé que el tema es suma a aquestes partícules sintàctiques que indiquen la funció del complement en relació al verb. Però quan tenim una partícula は per si sola, sempre és un complement del verb que estem emfatitzant. En general, aquest és el subjecte del verb o el COD perquè recorda’t que la partícula は reemplaça が i を. Quan jo dic :
セルジオは男だ。
セルジオはおとこだ。
Sergio és un home.
Sergio és, en aquesta oració, el subjecte del verb de descripció だ però ho faig un tema amb el meu partícula は. Ara observa la següent oració :
漫画は子供と大人が日々読む。
まんがはこどもとおとながひびよむ。
Mangas, nens i adults llegeixen això cada dia.
漫画 . マンガ és en realitat el COD del verb 読む . よむ que significa « llegir », però aquí ho faig el meu tema amb la partícula は i també podem tenir una partícula は sola en una paraula si no volem especificar necessàriament què complement és en relació amb el verb. Et dono com a exemple una oració que ja tu coneixes :
フランスでは子供と大人が漫画を読む。
フランスではこどもとおとながまんがをよむ。
A França, nens i adults llegeixen manga.
En aquesta oració té フランスでは. És el lloc en el que està passant alguna cosa, però no necessàriament estem obligats a posar で si no volem necessàriament donar a entendre que フランス és el lloc en el que alguna cosa està passant. I aquest serà especialment el cas quan indiquem possessió amb いる i ある. Et dono un exemple que ja havíem vist en un curs anterior :
犀は角がある。
さいはつのがある。
El rinoceront té banyes.
De fet, l’oració estrictament correcta és :
犀には角がある。
さいにはつのがある。
La partícula に indica que hi ha banyes oposats al rinoceront. Per descomptat, si tu dius :
犀は角がある。
さいはつのがある。
Segueix sent la mateixa oració, però sense la partícula に. Pots formular l’oració d’aquesta manera, un japonès t’entendrà. No hi ha problema.
En l’oració anterior, la partícula に és una espècie de COI: hi ha banyes al rinoceront. Llavors, si no col·loco la partícula に, jo no estic dient necessàriament que 犀 . さい és el tema en relació amb les banyes, així que només puc dir 犀は . さいは , encara que en general preferim utilitzar 犀には . さいには utilitzem [qualsevol cosa] + には quan volem indicar una possessió.
Sàpigues que tornarem a la partícula に a la tercera temporada.
En japonès, és possible tenir una partícula sintàctica seguida de la partícula の i que permetrà determinar. Et mostro, afegeixo les partícules から + の per afegir l’origen i la pertinença dient, per exemple :
私はウェンディからの手紙を読む。
わたしはウェンディからのてがみをよむ。
Jo llegeixo la carta de Wendy.
Bé, la traducció no és fàcil quan no estàs acostumat, però has d’entendre l’oració així: Jo llegeixo la carta provenint de Wendy.
Un altre exemple : と + の, amb + possessió.
明日はジェシカィとのパジャマパーティーだ。
あしたはジェシカとのパジャマパーティーだ。
Demà és pijamada (de) amb Jessica.
へ + の, la direcció + la possessió.
西への道だ。
にしへのみちだ。
Aquest és el camí (cap) a l’oest.
Llavors, en bon català, traduirem així :
Aquest és el camí cap a l’oest.
Sempre reformularem perquè en català l’oració soni bé. I després, a vegades tenim dues partícules que se sumen i donen un significat completament nou. Això implica analitzar les oracions cas per cas, per exemple :
と + は, s’utilitza per donar una definició o per demanar-la.
マンゴーとはインドからの果物だ。
マンゴーとはインドからのくだものだ。
El mànec és una fruita originària de l’Índia.
Aquí et dono la definició del que és el mànec i poden notar que tinc un cop més からの. No és només una fruita de l’Índia, és una fruita originària de l’Índia.
També de vegades ens trobarem amb partícules en expressions congelades. Per exemple, en la paraula 今日は . こんにちは que significa « hola », は és en realitat la partícula temàtica que es va posar en l’expressió que està congelada, que ara és part integral de la paraula.
Finalment, atenció, tenim certes paraules en oracions que semblen partícules, però no la són. Per exemple, quan volem indicar un lloc on no passa res, fem servir にわ però にわ, poden ser altres coses en japonès. にわ, pot ser el jardí; にわ, també és el classificador numeral quan tenim « dos » en la categoria d’aus : 2羽 . にわ. Per tant, hem de tenir cura, només perquè escoltem coses que semblen partícules no vol dir necessàriament una altra cosa.
També et vaig dir que era possible donar a entendre la partícula だ a la fi de l’oració, que era una cosa que les dones i els nens solien fer, que es veia valent. Però també podem fer això sense necessàriament voler lluir bonics quan la partícula だ de fi d’oració és òbvia. Toma l’exemple anterior :
マンゴーとはインドからの果物だ。
マンゴーとはインドからのくだものだ。
El mànec és una fruita originària de l’Índia.
Mira, entenem completament que estem en el cas d’un verb « ser de descripció ».
En japonès, com en tots els idiomes del món, hi ha algunes diferències a tenir en compte entre el japonès estàndard i el japonès oral, que es parla a la vida quotidiana. Fins ara sempre t’he dit que la partícula era un element molt important en l’oració perquè permetia donar-li la seva funció gramatical a la paraula. I, no obstant, en el japonès parlat pels natius, és una mica diferent. Per entendre millor, et convido a observar la següent oració :
私、バナナ食べるよ。
わたし、バナナたべるよ。
Jo com una banana!
Jo puc donar a entendre la partícula は simplement dient. I fins i tot puc implicar la partícula を del COD com en l’oració a continuació :
私、バナナ食べるよ。
わたし、バナナたべるよ。
Jo com una banana!
Molt bé, aquest és un japonès oral, no és un japonès formal. Aquesta forma de parlar no respecta les regles de l’idioma, no és així que s’escriu una oració en japonès, però és una forma de parlar que escoltaràs molt en nens i adolescents. Hi ha moltes oracions en què les partícules estan implícites perquè el context les fa òbvies. Quan dic 私、バナナ食べるよ, no necessitem saber que 私 . わたし és el tema o subjecte del verb i que バナナ és el COD per entendre el significat de l’oració. Entén que sovint tindrem les partícules は, を i després fins i tot が que també estan implícites. Això succeirà amb molta menys freqüència amb les altres partícules perquè les altres partícules, si les impliquem, és molt més difícil percebre la seva funció gramatical en l’oració. Però は, を i が sovint són implicades oralment. I aquest serà encara més el cas quan aquestes partícules siguin duplicades per una partícula adverbial. Aquí hi ha una oració d’exemple :
獏は果物や種子だけ食べる。
ばくはくだものやしゅしだけたべる。
Els tapirs mengen només fruites i llavors.
Bé, ja hem vist la partícula だけ i és una mica pesada posar la partícula を després. Hi ha molts japonesos que ho ignoraran oralment perquè el context ens diu molt clarament que « Els tapirs només mengen fruites i llavors ». I així en l’oració :
獏は果物や種子だけ食べる。
ばくはくだものやしゅしだけたべる。
Els tapirs mengen només fruites i llavors.
Entenem molt bé que 果物や種子だけ . くだものやしゅしだけ, aquest és el COD del verb. Per tant, la partícula を està implícita i això no molesta a ningú.
Llavors, no és fàcil quan aprens l’idioma japonès i a tot món li agradaria confiar en les partícules per a millor entendre el significat de l’oració. És només amb el context i l’experiència a través de la pràctica diària que podràs, fins i tot sense escoltar partícules, comprendre com s’organitzen les oracions. I tu mateix també construiràs oracions sense les partícules per tenir un nivell molt similar al japonès actual, que es parla cada dia.
Continuem.
En japonès, quan tenim una enumeració, de la mateixa manera podrem implicar les partícules d’enumeració. Prenc la següent oració :
狐と熊と蛙
きつねとくまとかえる
Simplement podem dir 狐、熊、蛙 posant una coma. També podem fer el mateix amb un nakaten, i així, vam acabar amb la partícula と que està implícita. Per tant, entenem que es tracta d’una enumeració.
Això s’assembla una mica al que també fem en català, només funciona amb と perquè や, か i なり tenen un matís. El matís de la no exhaustivitat o de l’elecció que, de sobte, no seria perceptible tant oralment com per escrit si impliquem les partícules. Llavors, és possible fer servir conjuncions amb partícules d’enllaç, per exemple, そして o あるいは. Normalment les col·loquem abans de l’última paraula :
狐と熊と蛙きつねとくまとかえる, podem dir:
狐と熊と、そして蛙 → « i després una granota ».
狐か熊か蛙きつねかくまかかえる, podem dir:
狐か熊か、あるいは蛙 → « o fins i tot una granota ».
Les conjuncions emfatitzen les llistes. A més, aquest と i aquest か que et poso en vermell, no estem obligats a usar-les. És possible, però そして i あるいは poden ser suficients per mostrar que estem introduint un nou element a la llista.
Com vaig prometre, aprofito aquesta oportunitat per presentar una altra partícula d’enllaç, de manera que aquí hi ha la partícula に que et permet elaborar una enumeració per parells. A continuació, es mostra un exemple :
狐に熊
きつねにくま
Una guineu i un ós
Aquí estem, vam crear un parell i també podem afegir alguna cosa a un parell així :
狐に熊に蛙
きつねにくまにかえる
Primer crec el parell « Una guineu i un ós ». I després afegeixo la granota, « i una granota », és una mica com afegir coses a mesura que se m’ocorren. Llavors, a més de crear un parell, aquesta partícula に sovint té aquest ús addicional. Enumerem els elements de la llista agregant successivament entre si.
I també tenim altres dues partícules d’enumeració no exhaustiva com に i や que són やら i だの :
狐やら熊やら蛙やら
きつねやらくまやらかえるやら
狐だの熊だの蛙だの
きつねだのくまだのかえるだの
Pots notar de nou que, com ja succeïa amb なり, やら i だの es col·locaran després de cada element de la llista. I et recordo una vegada més que, de moment, només sabem com fer enumeracions amb noms. És possible enumerar verbs, però ho veurem en la tercera temporada, així que tingues paciència. No tingues pressa, encara té molt a aprendre.
Ja tu saps que en japonès és possible invertir l’ordre dels complements en l’oració per portar diferents matisos, però per ara té clar que el tema sempre està al principi de l’oració. Bé, va a succeir que el tema es mogui. Fes un cop d’ull al següent exemple per comprendre millor :
ベリンダはタルタルステーキを食べる。
ベリンダはタルタルステーキをたべる。
Belinda menja un bistec tàrtar.
Podem tenir :
タルタルステーキを食べる、ベリンダは。
タルタルステーキをたべる、ベリンダは。
Està menjant un bistec tàrtar, Belinda.
En l’oració anterior descric l’acció, i després m’adono que vaig oblidar donar el meu tema, així que ho especifico després. Això succeeix de vegades durant una discussió. Pots acabar amb un tema a la fi de l’oració. Òbviament, entens molt bé que Belinda és el tema del que precedeix. El mateix podem tenir amb altres suplements, per exemple, el COD :
ベリンダは食べる、タルタルステーキを。
ベリンダはたべる、タルタルステーキを。
Belinda està menjant un bistec tàrtar.
Bé! Específic el COD després del cos principal de la meva oració.
També sàpigues que, en el cas d’una oració complexa amb dues proposicions, podem invertir l’ordre de les proposicions :
ベリンダはパリにいるから、タルタルステーキを食べる。
ベリンダはパリにいるから、タルタルステーキをたべる。
Com Belinda està a París, menja un bistec tàrtar.
Podem invertir l’ordre de les dues proposicions perquè el tema sempre romangui primer, passi el que passi, però puc invertir els meus dos proposicions, el que em dóna :
ベリンダはタルタルステーキを食べる、パリにいるから。
ベリンダはタルタルステーキをたべる、パリにいるから。
Belinda menja un bistec tàrtar des que està a París.
Dit això, l’ordre dels elements en l’oració és encara menys natural que a la primera oració i totes les altres oracions que hem vist en lliçons anteriors. Però al menys un interlocutor entén molt bé el que volíem dir i funciona exactament igual amb les altres quatre partícules connectives que hem vist, notablement la de la concessió.
A més, atès que estem parlant de partícules conjuntives, tenim la partícula connectora が que podem fer servir per a connectar dues proposicions. Llavors, aquí la partícula が no és una partícula de concessió, simplement vincularà dues proposicions que se segueixen. Tenim exactament el mateix en català. Observa l’oració d’exemple a continuació, primer en català :
Disculpi, som diumenge avui?
Aquí, la primera proposició s’utilitza per introduir la continuació i en japonès podrem fer el mateix :
すみませんが、今日は日曜日ですか。
すみませんが、きょうはにちようびですか。
Disculpi, som diumenge avui?
Per tant, col·loco la meva partícula が a la fi de la primera proposició per introduir la segona, no estem en una idea de concessió sinó simplement d’introducció. I aquí et dono l’oració en forma cortès amb です perquè usant すみません que ja és una forma cortès de disculpar-se, cal usar la forma cortès en tota l’oració complexa, llavors です en lloc de だ.
Ànim, aviat vam acabar. Et vaig prometre una última paraula interrogativa japonesa, es tracta de 何故 . なぜ i que ens permet fer-nos una pregunta sobre la causa, sobre el motiu. En català, « per què? ». Llavors, al fer una pregunta sobre la causa, estem demanant una explicació, de manera que haurem de fer la pregunta amb una frase explicativa :
ベティは何故ラタトゥイユを食べるの?
ベティはなぜラタトゥイユをたべるの?
I ja està, 何故 . なぜ sol col·locar just desprès del tema, el que ens dóna en català :
Per què Betty menja ratatolha?
Lo que podem respondre amb una frase explicativa :
パリにいるのだ。
Es perquè ella està a Paris.
Però en general, respondrem amb una oració que dóna una causa, que després requereix una nova formulació. Un cop més, puc acabar la meva oració amb から, la partícula conjuntiva de causa, després だ per dir « és perquè », col·locant tot això directament després de la meva verb :
パリにいるからだ。
És perquè ella està a Paris.
És possible fer això amb から + だ després del meu verb. 何故 . なぜ amb aquesta forma amb からだ permetent fer una pregunta sobre una causa i respondre donant una causa.
S’assembla molt a la fórmula のだ però de totes maneres és diferent. La fórmula のだ permet preguntar i donar una explicació. No dubta a revisar el curs en la forma explicativa のだ per no equivocar-te.
Finalment, hi ha sinònims de 何故 . なぜ que són 何で . なんで o どうして. Està bé, no et preocupa massa, usa 何故 . なぜ i la resta vindrà amb experiència. Finalment, どうして també pot ser sinònim de どう, a l’igual que どうやって, どうように(して). No entraré en els detalls de totes aquestes expressions verbals, però si les trobes, sàpigues que són sinònims de どう. Per tant, permeten fer una pregunta sobre la manera (o la forma), en català, « com? ».
Uf! Finalment vam arribar a l’últim punt.
És possible tenir un ús diferent a la nostra oració dels classificadors numerals. Recorda que vam tenir :
グウェンはレストランでブッフ・ブルギニョンを2つ支払う。
グウェンはレストランでブッフ・ブルギニョンを2つしはらう。
Gwen paga per dos bous borgonyons al restaurant.
Puc posar el meu classificador numeral directament després del meu nom :
グウェンはレストランでブッフ・ブルギニョン2つを支払う。
グウェンはレストランでブッフ・ブルギニョン2つをしはらう。
Gwen paga per dos bous borgonyons al restaurant.
Ella paga ブッフ・ブルギニョン2つ (bous borgonyons X2). Aquesta forma d’escriure és bastant rara, però en cas que et trobes amb això, al menys ara ho saps. Finalment, et recordo que també és possible determinar el nom amb el classificador numeral, el que requereix l’ús de la partícula の. Això és una cosa que ja vam fer en el curs de classificadors numerals :
グウェンはレストランで2つのブッフ・ブルギニョンを支払う。
グウェンはレストランで2つつのブッフ・ブルギニョン2つをしはらう。
Gwen paga per dos bous borgonyons al restaurant.
I aquí hi ha un nou curs completat! L’objectiu d’aquest curs és aprofundir una mica més en tot el que hem vist en aquesta part sobre partícules i crec que ho he fet prou bé a explicar tot de forma clara i detallada. Bé... tot el que he de fer és donar-te els teus exercicis.
Pel que fa als exercicis, no dubta en refer els que ja vaig fer anteriorment durant aquesta temporada per poder memoritzar les funcions gramaticals de cada partícula. Tornar a rellegir et farà molt bé. També practica la lectura d’oracions parlades en japonès perquè la teva audició s’acostumi a elles. Si té la sort de tenir algú que t’ajudi, si està en contacte amb japonesos a través de Skype, per exemple, aprofita l’oportunitat per millorar les teves habilitats. Altrament, encara tens YouTube. Crec que t’ho vaig dir abans, però... encara que no entén tot al principi, està bé. Les coses vindran amb la pràctica.
Gairebé hem completat tres quarts de la segona temporada. Encara tenim algunes lliçons que fer i puc dir-te immediatament. Els següents cursos es centraran en la cultura i la cortesia japoneses: els pronoms personals japonesos, adjectius i plurals possessius japonesos, sufixos honorífics japonesos, el prefix cortès お... i més. Crec que ens queda quinze o setze lliçons més abans que finalment arribem a la fi d’aquesta temporada.
Així que l’únic que puc dir a tu és tingues coratge! Sí, sé que he dit això una i altra vegada, però és important repetir-ho!
Bones tasques a tots i totes.
Introducció